教育体系中融入智能教育不应开设几门课

　　“当时，中小学生体能下降的问题仍然杰出，睡眠时刻缺乏，近视率居高不下，营养过剩、心思问题增多，中小学生的身心健康最要注重。”全国政协委员、民进上海市委副主委、华东师范大学副校长戴立益日前承受记者采访时表示。 　　 　　曾兼任华东师范大学第二隶属中学校长的戴立益，长期重视中小学教育教学改革。上一年两会期间，他提交的一则“在加强中考体育基础上当令推行高考体育方针”的提案引发热议，“体育要不要进高考”，一时成为焦点议题。 　　 　　戴立益以为，中考体育的分值占比遍及较低，难以引起注重。依托华东师范大学体育与健康学院的查询和研讨，他建议，在加强和完善中考体育基础上当令推行高考体育方针，真实执行德智体美劳“五育偏重”。戴立益告知记者，这一年间，他在继续跟进“体育进高考”这一课题，本年两会，他还将提交关于加强教育督导促进中小学生身心健康的提案。 　　 　　戴立益给记者列举了一组数据：某地级市2020年12月11日至2021年1月11日开展的一项关于中小学生身心健康的问卷查询结果显现，60.94%的家长以为自己的孩子身心健康存在一些问题。在影响孩子身心健康开展的要素中，学业压力占90.63%，家长给予的期望值占62.5%，与家长、同学等沟通方法占53.13%，新媒体产生的负面影响占45.31%，归纳来看，受查询者以为学业压力依旧是影响孩子身心开展的首要要素。 　　 　　“体育能不能进高考的课题，值得讨论。”戴立益说，“咱们很多教师都有感受，小学生身体素质比初中生好，初中生比高中生好，跟着学业压力加大，学生运动的时刻越来越少。假如能从高考层面加以引导，让学生和家长愈加注重体育，注重提高身体素质，引导更多学生将提高体能和提高运动技能结合起来，享受运动的趣味，或许他能从中找到一项终身喜爱的运动，这会获益终身。” 　　 　　“当然，这是抱负的状态，最终是落到重视人的开展。”戴立益一起提出，体育进高考，怎样进，考哪些内容，怎样点评，需要愈加全面细致的考量，“这个课题，我会继续盯下去”。 　　 　　教师教育和师范生培育，也是戴立益一直重视的焦点。他所在的华东师范大学是新中国榜首所师范大学。上一年两会期间，戴立益提交了关于师范大学打造“六年一贯制”杰出教师培育模式的提案，得到了会内外的广泛认同。本年，聚焦教师培育，戴立益精心准备了关于倡议新师范构筑高质量教师教育体系的提案。 　　 　　他告知记者，当时教师教育体系存在着基础教育高学历教师占比低、智能教育与教师教育没有完成有机交融、教师职后培训与专业开展契合度低、整体规划统筹弱等问题。为此，建议探究“4+2”培育模式，完成本硕一体化培育，探究由通识教育和专业教育、教师教育和智能教育、交融教育和准入职实践等三段彼此独立又贯通一体的本硕连读教师培育模式。 　　 　　一起，强化过程性点评，遵循教师专业开展的规则和阶段性特征，整体规划职后培训和研修体系。“使用现代信息技术，完成精准画像、对症下药，激起教师和学生的潜能，培育更多优异的未来教师。”戴立益强调，在师范教育体系中融入智能教育，不应以简略开设几门课程，把握几项技术为方针，而是要以全面提高师生信息素养和智能水平为方针，促进教与学的能级和效率提升。